Котерапия и практика консультирования

В монографии впервые рассматриваются феномены, методы работы и аспекты обучения в режиме совместного консуль­тирования. когда одновременно работают два терапевта. Ав­тор подробно анализирует систему психотерапевтических феноменов, предлагает процедуру для изучения этих феноменов, разрабатывает новые методы котерапевтического консультирования. Монография иллюстрирована большим количеством примеров, а также описанием практического опыта работы в режиме котерапии.

Книга рассчитана на психологов, социальных работников, психотерапевтов и психиатров, а также будет полезна всем, кто работает вдвоем.
 

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

Благодарности

Введение

Глава 1. Феномены групповой психологии в котерапии

1.1. Групповая динамика в процессе котерапевтической деятельности
1.1.1. Специфика консультирования в котерапии
1.1.2. Формирование группового субъекта дискурса в процессе совместного консультирования         
1.2. Феномены групповой психологии в котерапевгическом пространстве   
1.2.1. Понятие групповых феноменов в социальной психологии и в консультировании
1.2.2. Системогенез феноменов групповой психологии в пространстве терапевтического сеанса
1.3. Обобщение системогенеза феноменов групповой психологии в психотерапии
1.4. Особенности формирования групповых феноменов в котерапевгическом пространстве
1.5. Иллюстрирование модели системогенеза случаями из практики консультирования

Глава 2. Механизмы образования феноменов групповой психологии в пространстве когерапии

2.1. Социально-психологические механизмы интеграции группового субъекта дискурса          
2.2. Семиотические механизмы структурирования феноменов групповой психологии

Глава 3. Методы и эффекты котерапевтического воздействия

3.1. Тактика и стратегия консультирования в котерапевтической деятельности     
3.1.1. Структурная редукция означающих как метод психотерапии                 
3.1.2. Специфика метода редукции означающих в ситуации котерапии        
3.2. Анализ эффективности котерапевтического воздействия              

Глава 4. Совместное психотерапевтическое взаимодействие и обучение психологическому консультированию

4.1. Котерапия как форма дидактического обучения студентов терапевтической работе
4.2. Структурная типология форм взаимодействия в котерапии          

Заключение  

Литература

ПРЕДИСЛОВИЕ

Практика совместной работы психотерапевтов и психологов с пациентами (котерапия) как форма взаимодействия не явля­ется изобретением последнего времени, еще в середине XIX ве­ка врачи при обсуждении сложных случаев стали устраивать консилиумы, на которых диагностическая истина открывалась, хотя казалось, что она была очевидной и при индивидуальной диагностике. Пациенты, а в дальнейшем клиенты переходили от одного психоаналитика к другому во всех школах анализа. Системы совместного обсуждения, решения терапевтических задач и обучения психотерапии в балинтовских группах показа­ли, что в котерапии открываются такие перспективы, которые в принципе невозможны в диалоговой работе. Причиной явля­ется психология и быть может даже физиология группового об­щения. Эта книга как раз и посвящена проблемам группового психологического контекста процесса психотерапии, при этом ее ценность состоит в том, что впервые достаточно определен­но автор вводит в обсуждение типологии группового котерапевтического процесса постмодернистский психоаналитический стиль, который основан на анализе речи. Системы трансфера и контртрансфера, особенности отреагирования и проявления объектных отношений при групповой котерапевтической рабо­те совершенно уникальны вероятно потому, что терапевты сос­тавляют с пациентом (клиентом) символическую семью. Благо­даря этому филогенетический опыт бессознательного активизируется естественно и более динамично.

Профессор
В.П. Самохвалов